С 2002 году в школе-интернате №1 начато внедрение в образовательный процесс и апробация в системе коррекционно - развивающего обучения здоровьесберегаюшей «Технологии раскрепощённого развития детей» В.Ф.Базарного. На начальном этапе пробация проходила в двух классах начальной школы. В ходе практического применения были отмечены положительные результаты:
1.Укрепление и сохранение здоровья детей.
2.Поддержание познавательного интереса на протяжении всего урока.
3.Более прочное усвоение знаний через деятельность.
4.Отсутствие перегрузки учащихся.
5.Устранение проблемы дефицита движения при классно-урочной форме обучения.
Учителя других классов начального и среднего звена заинтересовались данной технологией и стали использовать её в своей работе. С 2005 года создана проблемно-творческая группа «Здоровьесберегающие технологии», в которую вошли педагоги, заинтересованные данной проблемой. Группа работала пять лет, в течение которых теоретически и практически изучала данную технологию, выявляла элементы, наиболее эффективные в системе коррекционно-развивающего обучения, пропагандировала положительный опыт применения на школьном и региональном уровне.
В ноябре 2010 года на II областных межшкольных педагогических чтениях по проблемам обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями «Калужница 2010» была представлена презентация здоровьесберегающей программы школы-интерната №1 «Маленький остров большого здоровья».
Программа была отмечена дипломом 1-ой степени «Золотая Калужница»
(подробнее см. презентацию)
Здоровьесберегающая программа - Маленький остров большого здоровья
В марте 2011 года состоялась презентация опыта работы школы-интерната №1 города Калуги по проблеме организации образовательного процесса в системе КРО с позиции здоровьесбережения для педагогов Калужской области на региональной научно-практической конференции «Обучение, воспитание и сопровождение детей с особыми образовательными потребностями», а также для слушателей курсов повышения квалификации при КГИМО (подробнее см. презентацию и текстовый документ)
Здоровьесберегающие технологии в системе КРО
Обучение с позиции здоровьесбережения
